社会性学习致病也能治病

　　强迫症是在外界环境影响作用下出现的，就社会性、认知性因素而言，大量的病例表明，社会性学习是形成强迫症的主导因素之一。当然了，这种因素不只诱发强迫症，精神健康网医生还提示，其也可作为疾病治疗的可选方式之一。

　　强迫症源于社会性学习

　　人类身处社会中，人格发展、心理环境都受社会环境影响。就社会性因素而言，其主要反映在社会文化、社会环境、社会教育这三个主要层面上，它引导或决定着人的思想、感情、行为的形成或改变。而强迫症，是一个连续变化发展的行为模式，由于上述几方面在不同情况下的相继作用，导致了个体比较终演变成异常的精神心理状态。

　　社会性学习强迫症

　　行为是强迫症治疗方法之一，其中的榜样学习技术就建立在社会性学习基础上。其经常被运用于强迫症的治疗中，主要有参与示范和被动示范。实施参与示范时治疗者会帮助患者建立刺激等级（从比较低等级到比较高等级），此后，治疗者逐渐示范暴露在相应的情景中，然后再由患者通过学习自己去逐渐面对这个情境，直到能够独立面对为止。被动示范治疗也是让患者观察治疗者从低到高地接触各种情境。从国外现有的资料来看，一般认为参与示范比被动示范的治疗效果更好一些。（具体的治疗细节，患者可在线咨询我站在线医生）

》》点击此处在线咨询在线医生《《

　　所以，强迫症在某种程度上源于社会性学习，而在准确把握病因后，治疗者还可以利用这种疾病诱因实施治疗，帮助患者。

上一篇：神经性强迫症知识大家有必要了解

下一篇：生活中的七类强迫症典型表现